Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen die moeilijk informatie onthouden kunnen, als ze naar school gaan problemen krijgen met het oppikken van de leerstof. Voor deze kinderen, de leerkrachten en ouders is dit boek geschreven. Op basis van bestudeerde literatuur en eigen ervaring geven de auteurs geheugenstrategieën die kinderen leren het geheugen zo optimaal mogelijk te benutten. Het geheugen werkt met beeld, geluid, smaak, tast, geur, ruimtelijk inzicht, emotie, taal, en verbanden. Door al deze capaciteiten aan te spreken kan het kind de stof beter leren onthouden. Een belangrijke rol is weggelegd voor aandachtsoefeningen waarbij is uitgegaan van een individuele benadering van het kind.Door het multisensoriele karakter van de training (spreekt verschillende zintuigen en capaciteiten van het geheugen aan) kunnen verschillende soorten leerstof worden geoefend. Ook is een voor- en een nameting opgenomen en is er ruimte voor aanvullende observaties, opmerkingen en suggesties voor verdere hulp aan het kind buiten de training.De training is bedoeld voor kinderen vanaf 8 jaar en een boekje met oefeningen en geheugenstrategieën voor thuis is te downloaden van de site.

415.4 --- 464.3 --- Concentratie (Aandacht) --- Geheugenproblemen --- Lager onderwijs --- Concentratie --- Geheugen --- Kinderen --- Geheugentraining --- Sociale vaardigheden ; basisonderwijs --- Hogere geestelijke functies --- Kinderen met concentratieproblemen --- Geheugenspelen --- Studiemethoden --- Geheugen (psychologie) --- Kind --- Geheugenspel --- Studiemethode --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek presenteert honderd strategieën op een 'fris en fruitige' manier en speelt in op de populariteit van het sms'en onder leerlingen. De strategieën zijn makkelijk te onderwijzen, te oefenen en te repeteren voor leraren.

basisonderwijs --- leren leren --- Didactics of primary education --- motiverend onderwijs --- 450.8 --- Concentratie (Aandacht) --- Organiseren --- Leren leren --- Motivatie (Studiemotivatie) --- Zelfvertrouwen --- Zelfstandig leren --- Methodiek van het studeren --- Motivatie --- Lager onderwijs --- Nederland --- Onderwijsstrategieën --- Onderwijsstrategie --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit fraai geïllustreerde boek laat kinderen zien hoe ze op een relaxte en grappige manier lichaam en geest kunnen ontspannen. Marneta Viegas heeft bekende sprookjes en kinderversjes omgezet in eenvoudige visualisaties. Kinderen kunnen zo in contact komen met de bron van positieve en zuivere gevoelens in henzelf. De 'meditaties' zijn vooral gericht op vrede, liefde en geluk en stimuleren de verbeeldingskracht en creativiteit van kinderen. (Bron: covertekst)

Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- filosoferen met kinderen --- relaxatie --- sprookjes (genre) --- meditatie --- 102579.jpg --- Ontspanningsoefeningen --- Meditatie ; kinderen --- Ademhaling --- 158 --- Concentratie (Aandacht) --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Lichaamsbewustzijn --- Ontspanningsoefeningen (Relaxatietechnieken) --- Sprookjes --- Meditatie --- Sprookjes ; jeugdliteratuur --- Oosterse wijsbegeerte --- toegepaste filosofie --- Meditatieteksten --- Meditatietekst --- Sprookje --- Ontspanningsoefening

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- Didactic strategies --- bewegingsopvoeding --- circussen --- Spelen --- Kleuteronderwijs --- Creativiteit --- Concentratie --- Fantasie --- Intuïtie --- #gsdbP --- 415.4 --- 622.1 --- Concentratie (Aandacht) --- Emotionele opvoeding(Affectieve opvoeding) --- Psychologie --- Spelen(Kinderspelen) --- 411 --- 493.8 --- 607.32 --- Dromen --- Intellectuele ontwikkeling --- Lichaamstaal --- Meditatie --- Relaxatie --- Hogere geestelijke functies --- Kinder- en gezelschapsspelen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe kun je als leerkracht in het basisonderwijs sommige kinderen in je klas nog beter begeleiden? Hoe pak je het aan als je ziet dat de begeleiding niet het gewenste resultaat heeft? De auteur geeft tips en antwoorden op vragen over gedrag, leren en opvoeding. Het orthopedagogisch en orthodidactisch handelen van de leerkracht levert een belangrijke bijdrage aan de optimale ontwikkeling van kinderen. Het boek is geschreven voor (startende) leerkrachten uit het basisonderwijs, (startende) remedial teachers en voor begeleiders van (startende) leerkrachten

leerproblemen --- Teacher education. Teacher's profession --- orthodidactiek --- gedragsstoornissen --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- lerarenopleiding --- #KVHB:Gedragsstoornis --- #KVHB:Leerstoornissen --- #KVHB:Orthodidactiek --- #KVHB:Orthopedagogie --- didactiek --- gedragsproblemen --- zorgverbreding --- 464 --- Adaptief onderwijs --- Autisme --- Concentratie (Aandacht) --- Handelingsgerichte diagnostiek --- Handelingsplannen --- Leerproblemen (Kinderen met leerproblemen, Leerstoornissen) --- Orthopedagogie --- Werkhoudingsproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- Leerproblemen --- Gedragsproblemen --- Orthodidactiek --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Orthopedagogiek --- Leerprobleem --- Gedragsprobleem